青少年阶段是东谈主生的“拔节孕穗期”。这一期间的阅读66人体艺术，会奠定一个东谈主的精神底色。

现时，东谈主们获取信息的形式日趋各样，青少年还需要阅读吗？他们的阅读风俗有什么变化？该如何指挥？“新华视点”记者采访了关连从业者和群众。

现在的孩子如何念书？

翻书声此伏彼起，一滑排书架间，孩子们忙着找书拿书。周六下昼两点，记者来到四川省藏书楼青少年阅读研学中心，这里已是“一座难求”，连台阶上王人坐满了捧书阅读的孩子。

“从我馆近两年轻少年借阅量来看，斗罗大陆、哈利·波出奇系列演义位居前方。”四川省藏书楼流畅有瞻念看部主任刘柳先容，咫尺青少年借阅册本中纸质书仍占主流，同期数字阅读增长飞速。

4月12日，家长与孩子在四川省藏书楼青少年阅读研学中心念书。新华社记者 边念念琪 摄

和曩昔比拟，现时青少年阅读实质更为闲居多元，对动漫、科幻体裁、科普百科类读物的怜惜显赫接济。

“现代青少年每天王人与日眉月异的科技恶果‘同步成长’，阅读酷好点也随之变化。”中国作者协会儿童体裁委员会委员、儿童体裁作者徐鲁说，机器东谈主、元天地、东谈主工智能等也成为部分青少年的阅读主题。

阅读载体的变化造就了新的阅读风俗。山西夏县别称六年事学生的家长范晓荣说，孩子校内阅读以纸质书为主，在家会用电子家具阅读，“每上帝如果睡前半小时，在手机上听书或阅读国粹机上的实质”。

还有好多青少年利用课间、通勤等零碎时分阅读网罗体裁，把碎屑化时分利用起来；在阅读除外，通过游学研学、插足航天夏季营、体验教化员等实践行径获取新知。

不少青少年很怜惜阅读中的搪塞性。搪塞媒体上，以青少年为主体的书评短视频、播客讲书等新体式日出不穷，好多东谈主积极分享算作“少年讲书东谈主”的特有视力。

“现在青少年的阅读指向与风俗形式跟曩昔比有显著变化，电子书占比增长飞速；会借助听书等视听绪言或通过社群等插足带有搪塞性质的阅读行径。”北京师范大学体裁院教授陈晖说。

自主阅读不及 阅读酷好不够

记者在采访中发现，现在青少年在阅读实质、形式等方面呈现出昭着的时间特征，但仍面对自主阅读不及、阅读酷好不够等问题。

——课业压力大，网罗信息挤占阅读时分。山西别称小学校长坦言，部分老师依旧有重得益、轻念书的不雅念，存在占用学生阅读课风光。一些家长也响应，跟着年事升高，孩子面对升学压力，课业包袱重，每天解放阅读半小时王人很糟蹋。

电脑游戏、手机短视频等对阅读的挤占与冲击了然于目。现时青少年大宗存在过早过多战役电子家具的情况。有群众调研发现，初中生更倾向于浏览网罗体裁和文娱化实质，经典名著阅读率不才降。

——应考地方强，才气培养弱。成王人某小学三年事学生瑞瑞示意，推选书目不是“爱不爱读”，而是“必须读”，学校通过每周读后感分享课来监督。还有部分家长将阅读等同于“刷题器用”，导致青少年将《红楼梦》等经典视为“测验而已”而非文化瑰宝。

徐鲁不雅察到，一些青少年善于写诬捏、幻想的故事，却难以写出一个的确、秉性昭着的东谈主物或安妥根由逻辑的故事；究其原因是阅读面狭小，清贫非诬捏儿童体裁作品浸润，导致念念辨才气和根由逻辑分析才气有所欠缺。

——家长表率不及，城乡存在差距。记者在藏书楼随即采访10位家长，其中7位示意我方没或然时阅读的风俗。“我知谈应该陪孩子念书，为孩子营造念书氛围，但回家后只想休息，刷刷手机。”成王人家长吴女士谈出痛苦实际。

山西一所县城小学藏书楼里，好多册本是与教学和教才略系的系列丛书，特质文籍相对较少。县城书店里的童书种类也很有限，和大城市存在一定差距。

在全社会营造书香腻烦

面对变化和挑战，受访业内东谈主士以为，最初要接济成年东谈主阅读教学，勉力为青少年提供专科的阅读指挥，在全社会营造书香腻烦。

“应尊从头兴阅读体式，合理领受青少年在阅读题材、作风方面的各样遴荐。”陈晖提议，饱读舞青少年读者分享我方的阅读体验、抒发阅读感受，饱读舞他们以同东谈主写稿、改编等体式回话文本，从读写共创中赢得设置感及才气接济。

家长、老师和阅读践诺东谈主，应成为青少年精神成长的“高等养分师”。

广东省少儿阅读践诺东谈主姚菲菲指出，老师不仅要引颈孩子读出故事的真谛，更应该探索“读写荟萃”的整本书阅读要领，带孩子们体会写稿手法的精妙之处，挪动应用到日常作文中。

“成东谈主应增多阅读量、接济阅读品性，以更好指挥孩子。”王人门师范大学儿童体裁教训磋磨基田主任王蕾以为，成东谈主也可阅读儿童册本，更好地站在孩子的角度交融他们的阅读需求；还需学习科学阅读理念，更专科地赐与阅读指挥。

从开蒙识字到朗诵四书，我国传统阅读教训防御“依次”发展。徐鲁等群众提议，建立科学的分级阅读体系，循序渐进。低年事的小读者不错从薄少许、插图多少许的丹青书和故事书读起，尽量把每一册书齐备读完。先建立起“读完一册书”的信心，然后冉冉培养阅读风俗和阅读才气。

四川省藏书楼客岁推出“川阅无穷·云借阅”平台，解救全省读者线上选新书、快寄递到家，对促进城乡青少年文化就业均等化进展积极作用。

多位县城小学负责东谈主但愿农村书屋、员工书屋、县城藏书楼等采购更多得当青少年阅读的册本，饱读舞社会力量参与学校藏书楼等大众文化门径确立。“还可探索‘馆校配合’模式66人体艺术，杀青大众藏书楼与学校文籍资源的数字化分享。”外洋儿童读物定约原主席张明舟说。（记者杨湛菲、史竞男、边念念琪）